Ventajas y desventajas del uso de las TIC en el aula.

A la hora de utilizar las TIC en el aula, es importante plantearse las posibilidades que estas nos ofrecen, así como las ventajas e inconvenientes que puede presentar su incorporación a la metodología de la clase. De esta forma, escribo esta entrada para analizar dichos factores.

En primer lugar voy a tratar las ventajas de las TIC. Para el desarrollo del aprendizaje, son una fuente de interacción entre el grupo humano del aula, que motiva y ayuda al desarrollo de la competencia de aprender a aprender; pero además favorece que exista un proceso de comunicación adecuado, que se aprenda colaborativamente, que se trabaje con distintas formas de alfabetización, que se acceda fácilmente la información y se desarrollen habilidades para buscar y seleccionar esta, que podamos acceder con mayor libertad a distintos servicios y que aprendamos a expresarnos correctamente o desarrollemos nuestra creatividad.

Además, con las TIC, el alumnado puede acceder a diversos recursos o actividades educativas, desarrollar su propio contexto de aprendizaje, estar próximo a su maestro y compañeros de clase, colaborar a través de la red para la construcción del conocimiento o reflexionar acerca de sus intereses o necesidades de aprendizaje.

Mientras, el docente puede encontrar una gran diversidad de recursos para utilizar en el aula o diseñar sus propios recursos en línea, puede orientarse para desarrollar la enseñanza, favorece  un proceso de Enseñanza-Aprendizaje más cercano al niño, da pie a un mayor control del aprendizaje del alumno y el desarrollo de sus tareas, tiene la posibilidad de flexibilizar diferentes agrupaciones de trabajo (individual, grupos reducidos, etc.) y beneficia que se comparta ideas con otros profesionales y que se dé una formación educativa permanente.

Por su parte, también podemos encontrar una serie de desventajas. En el marco del aprendizaje, las TIC pueden ser fuente de distracción o pérdida de tiempo si no se planifican bien las actividades, o puede darse un aprendizaje incompleto a causa de informaciones no fiables. En el caso de los alumnos, puede aparecer adicción, es posible que provoque abandono de tareas fuera del hogar por tareas más sedentarias,  pueden encontrarse dificultades en la utilización de las herramientas, o que desarrollen dependencia tecnológica. Por último, para el profesor es posible que se den problemas en el mantenimiento de la tecnología o que provoque, a nivel personal, mayor sensación de estrés a la hora de planificar y desarrollar actividades debido a que exige una mayor dedicación.

En definitiva, es necesario que la incorporación de las TIC en la escuela se dé a partir de una innovación pedagógica ya que con las herramientas 2.0, el alumno no va a aprender más, sino que aprenderá en función de la implicación didáctica de estas y como se planifiquen las tareas, la utilización de diversas metodologías. Por tanto, deben favorecer la creación de un entorno eficaz para aprender y deben servir como un medio para mejorar las técnicas de aprendizaje de los alumnos  

Referencias bibliográficas:

Cabrero, J. (2007). Las necesidades de las TIC en el ámbito educativo: oportunidades, riesgos y necesidades.

Recuperado de http://investigacion.ilce.edu.mx/tyce/45/articulo1.pdf [Consultado el 13 de Octubre de 2013]

Ventajas y desventajas del uso de las TICs en Educación Superior, en El blog de Ermelinda de la Concha. Recuperado de http://ermelindaconcha.wordpress.com/ [Consultado el 13 de Octubre de 2013]